ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH
w KĘPNIE
ul. SZKOLNA
6 63-600 KĘPNO
Procedura przyjęcia
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. nr 67, poz. 329)
Rozporządzenie MEN z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasadach kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualne nauczanie. (Dz.U. z 2003r. Nr 23, poz. 192 z późniejszymi zmianami)
Z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci
i młodzieży (Dz. U. z 2003r. nr 23, poz. 193)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 1997r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. z 1997r. nr 14, poz. 76)
Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 1996r. nr 67, poz. 329)
Rozporządzenie MEN z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasadach kierowania do kształcenia specjalnego lub indywidualne nauczanie. (Dz.U. z 2003r. Nr 23, poz. 192 z późniejszymi zmianami)
Z dnia 29 stycznia 2003r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci
i młodzieży (Dz. U. z 2003r. nr 23, poz. 193)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 stycznia 1997r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. z 1997r. nr 14, poz. 76)
Informacje ogólne
Procedura określa zasady przyjmowania uczniów do Zespołu Szkół Specjalnych w
Kępnie.
Do Zespołu Szkół Specjalnych ( szkoły podstawowej, gimnazjum, szkoły
przyspasabiajacej do pracy) przyjmowani są uczniowie z
niepełnosprawnością intelektualną, sprzężoną, z uszkodzeniem
centralnego układu nerwowego, a ponadto:I. Do szkoły podstawowej przyjmowani są uczniowie, którzy posiadają;
a) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
b) skierowanie do szkoły podstawowej wydane przez Starostę Kępińskiego,
c) świadectwo ukończenia poprzedniej klasy.
d) wniosek rodziców o przyjęcie do placówki.
Karta zgłoszenia ucznia do Szkoły Podstawowej pobierz: Word
II. Do gimnazjum przyjmowani są uczniowie, którzy posiadają;
a) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
b) skierowanie do gimnazjum wydane przez Starostę Kępińskiego ,
c) świadectwo ukończenia poprzedniej klasy,
d) zaświadczenie o przystąpieniu do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej, jeżeli jest to uczeń klasy I.
Karta zgłoszenia ucznia do Gimnazjum pobierz: Word
III. Do klasy edukacyjno-terapeutycznej w szkole podstawowej i gimnazjum przyjmowani są uczniowie posiadający;
a) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.
b) skierowanie do klasy edukacyjno-terapeutycznej, wydane przez Starostę Kępińskiego,
c) świadectwo ukończenia poprzedniej klasy.
IV. Do Zespołu rewalidacyjno-wychowawczego przyjmowani są uczniowie posiadający;
a) orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydane przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
b) skierowanie do zespołu rewalidacyjno-wychowawczego wydane przez Starostę Kępińskiego.
V. W przypadku nauczania indywidualnego w szkole podstawowej i gimnazjum, klasie edukacyjno-terapeutycznej oraz do indywidualnych zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w Zespole Szkół Specjalnych uczeń powinien posiadać;
1) orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego wydanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną,
2) skierowanie do nauczania indywidualnego wydane przez Starostę Kępińskiego.
Oprócz wymienionych w pkt. I.-V dokumentów, rodzice ucznia dostarczają do szkoły informacje od lekarza o przebiegu choroby, wypis ze szpitala, informacje o przyjmowanych lekach, zlecenie na podawanie leków, jeżeli należy je podawać w czasie pobytu dziecko w szkole.
Etapy postępowania rodziców
Krok I Szkoła1. Zasięgnięcie informacji u dyrektora szkoły, czy w szkole w danej klasie, grupie, są wolne miejsca do przyjęcia dziecka.
Krok II Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
1. Wypisanie wniosku o wydanie orzeczenia (podpis matki i ojca).
2. Ustalenie terminu badania.
Zgłoszenie się do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w ustalonym terminie na badania. Odebranie orzeczenia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w określonym przez poradnię terminie.
Krok III Szkoła
1. Dostarczenie 1 egzemplarza orzeczenia do szkoły.
Krok IV Urząd Miasta.
1. Dostarczenie wniosku do Urzędu Miasta w Kępnie, o wydanie skierowania wraz z 1 egzemplarzem orzeczenia.
Krok V Szkoła
1. Dostarczenie skierowania do szkoły po otrzymaniu z Urzędu Miasta.
Terminy rekrutacyjne zgodne są z Decyzją nr ......................Wielkopolskiego Kuratora Oświaty z dnia ............................... w sprawie przyjmowania do publicznych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2010/2011
- od .... kwietnia (.........................) do .... maja (........................) - przyjmowanie dokumentacji
od kandydatów do kształcenia ponadgimnazjalnego,
- od 28 czerwca (poniedziałek) - przyjmowanie świadectw ukończenia gimnazjum oraz
zaświadczeń o wynikach egzaminu gimnazjalnego,
UWAGA OD LISTOPADA ROZPOCZYNA SWĄ DZIAŁALNOŚĆ GRUPA WSPARCIA DLA RODZICÓW UCZNIÓW. Spotkania będą się odbywać w ostatni poniedziałek każdego miesiąca, o godzinie 15.00, począwszy od listopada 2009r. Podczas spotkań będą omawiane różnorakie problemy związane z niepełnosprawnością i związanymi z tym trudnościami. Na każde pytanie zostanie udzielona odpowiedź oraz wspólnie wyszukane rozwiązanie. Wszystkich zainteresowanych rodziców zapraszamy na spotkanie organizacyjne, na którym zostanie ustalony program spotkań na bieżący rok szkolny.