






|
Wychowanie i
nauczanie ma na celu wyposażenie wychowanków w umiejętności, sprawności i
nawyki, aby :
- mogli porozumiewać się z
otoczeniem w najpełniejszy sposób-werbalnie lub pozawerbalnie, poprzez
uruchomienie odpowiednich kanałów komunikowania się,
- zdobyli maksymalną
życiową niezależność w zakresie zaspokajania podstawowych potrzeb
dotyczących bezpieczeństwa, ochrony przed głodem, chłodem, bólem- co jest
podstawą godnego samodzielnego życia,
- byli zaradni w życiu
codziennym, np. potrafili samodzielnie przygotować prosty posiłek, dokonać
podstawowych zakupów, umieli wezwać pomoc w trudnej sytuacji, wypełnić
ulubionymi zajęciami wolny czas,
- umieli sterować swoim
zachowaniem zarówno w miejscach publicznych, jak i prywatnych, wobec osób
bliski i wobec obcych,
- mogli uczestniczyć w
życiu społecznym na równi z innymi członkami społeczeństwa, znając i
przestrzegając ogólnie przyjętych norm zachowania.
Edukację w naszej
szkole opieramy na wszechstronnym poznaniu możliwości ucznia. Preferujemy
indywidualne podejście do potrzeb dziecka oraz edukację opartą na
wielozmysłowym i samodzielnym odkrywaniu. Przygotowując i prowadząc zajęcia
wykorzystujemy różne formy pracy z dziećmi :
terapię ruchem,
usprawnianie manualne,
muzykoterapię,
zespół wokalno – muzyczny,
zajęcia plastyczne,
usprawnianie techniczne,
koło ceramiczne,
koło sztuki użytkowej.
W
szkole jest zorganizowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna w formie:
- zajęć
rewalidacyjnych, które stanowią integralną część edukacji dzieci
upośledzonych umysłowo. Podstawą do zakwalifikowania poszczególnych
uczniów do określonej formy zajęć rewalidacyjnych jest możliwie
najpełniejsza diagnoza psychologiczno-pedagogiczna. Podczas zajęć
nauczyciele stosują swoiste metody pracy z upośledzonymi umysłowo,
realizują indywidualne plany rewalidacji o określonych celach.Liczba
uczniów w zespole wynosi od 1 do 4.
- zajęć logopedycznych,
które są organizowane dla uczniów z zaburzeniami mowy oraz dla uczniów
potrzebujących alternatywnych sposobów porozumiewania się. Zajęcia
prowadzi nauczyciel z przygotowaniem logopedii szkolnej. Liczba uczniów w
zespole wynosi od 1 do 4.
- Indywidualny program
edukacyjny ucznia z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej
|